Para el concepto de la igualdad

Chavas y chavos:
Hola, la misión del día de hoy la deberán bajar de la pestaña que dice "Apuntes adicionales al blog" bajen el documento y empiecen a trabajar cuanto antes.
También lo pueden bajar desde este enlance: Ejercicio para hacer en clase

Para todos/as que se quedaron con dudas con respecto al grupo LGBTTTI les comparto esto magníficos videos:

Derecho a Ser from Fuentes2Fernandez Fotografías on Vimeo.

Esta es una campaña que publicó Brasil

Bienvenidas/os al curso 2013-2014

Chavos y chavas de cuarto de prepa:

Hola, les doy la más cordial bienvenida a la prepa y a la asignatura de Lógica; ya verán que es una asignatura padrísima que les enseñará una de las habilidades más importantes en la vida de toda persona: ARGUMENTAR CORRECTAMENTE

En este blog encontrarán toooooodo lo que necesitan para pasar la materia: explicaciones, tutoriales, ejercicios y ejemplos. Antes que nada, debo darles una presentación de todos los contenidos temáticos que abordaremos a lo largo del ciclo escolar:

Programa operativo de la asignatura de Lógica

Sintesis P.O. LóGica

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Deberes de Paula:
Debo respetar sus derechos humanos más elementales como son:

• Su derecho a la libre expresión.
• Su derecho a la libertad de pensamiento conciencia y religión.
• Preparar la clase de forma amena y entretenida.
• Explicarles los contenidos toooodas las veces que sea necesario.
• Ofrecer revisión de examen y una explicación del puntaje que componga la calificación de todos los bimestres.
• Lograr, por todos los medios posibles, que comprendan los temas.
• La disciplina se decidirá mediante acuerdos grupales y respetando la dignidad humana. Esto significa que, por ningún motivo, podré gritarles, faltarles al respeto, ridiculizarlos o alguna otra conducta que atente contra su dignidad humana.

Deberes de las y los alumnos:

• Respetar los derechos humanos de Paula, o sea, tratarla con respeto y evitar comentarios o conductas que atenten contra su dignidad.
• Hacerse cargo de sus propios aprendizajes.
• Entregar las tareas y los trabajos de clase en tiempo y forma.
• Tomar apuntes.
• Poner atención a las explicaciones y trabajar en clase
• Participar ya sea por twitter, de viva voz, o por correo electrónico, pero es de vital importancia que, durante el año escolar, todos y todas expresemos nuestras opiniones con argumentación sólida.

A lo largo del curso realizaremos diversas actividades de aprendizaje que tendrán como componente principal su constante participación. Tenemos tres horas de clase a la semana, por lo general, en las dos primera hora de la semana veremos y analizaremos los temas y el viernes iremos al salón de cómputo para realizar ejercicios y trabajar en el blog.

Podrán estar exentos de examen final si obtienen un promedio final de 8.5 y tienen el 80% de asistencia.

Bibliografía básica y de consulta:

1. Libro de texto para utilizar durante todo el ciclo escolar: Hernandez Gabriela y Rodríguez Gabriela, Lógica ¿para qué?. Argumenta, debate y decide racionalmente. México, Editorial Pearson, 2009.
Complementaria y consulta:
2. Dión Martínez, Carlos. Curso de Lógica. Ed. McGraw-Hill.Tercera Edición. México. 1990.
3. Mateos Nava, Misael. Lógica para Inexpertos. Ed. Edere, México. 1999.
4. Gutiérrez Sáenz, Raúl. Introducción a la Lógica. Ed. Esfinge, México, 2000.
5. Escobar Valenzuela, Gustavo. Lógica, nociones y aplicaciones. Ed. McGraw-Hill, México. 1999.
6. Copi M., Irving. Introducción a la Lógica. Ed. Limusa. México. 2000

Reglas generales :

• Todos deberán traer SIEMPRE a clase algo para escribir: pluma, plumón, lápiz, carpeta, hojas recicladas, cuaderno, etc.


• Cuando acabe de pasar lista, todos deberán tener, ya listo, el material para trabajar en la clase: algo para escirbir, y papel, cuaderno o carpeta.


• Un retardo es cuando llegas a clase hasta 10 minutos despúes del toque. Si llegas a clase después de 10 minutos ya se considerará una falta injustificable.Tres retardos hacen una falta.


• Tres faltas anulan el derecho a examen.


• Las y los alumnos son responsables de contabilizar las faltas y retardos. Se recomienda justificar las faltas lo antes posible.


• Las tareas deben entregarse en la fecha y forma solicitada con anterioridad, esto es, si la tarea debe entregarse a computadora, no se aceptarán tareas hechas a mano. Si la tarea debe tener 3 ejemplo, no contará una tarea que sólo traiga uno, etc. Considerando que, algunas veces y por causa de fuerza mayor, la tarea no puede ser hecha, todos/as los/las alumnos/as tendrán una única oportunidad de entregar la tarea a destiempo.


• Los alumnos y alumnas que estén hablando constantemente, perderán puntos de participación, sin embargo, los mismo puntos se pueden recuperar si el alumno demuestra interés y buen comportamiento.


• Si algún alumno o alumna persiste en boicotear la clase: hablando, distrayendo a otros/as alumnos/as, o haciendo cosas de otras materias, tendrá que salir del salón.