Guía para el examen final de Lógica

• Chavos: ¡¡¡Ya se acabó el curso!!! Ahora a estudiar mucho para la primera vuelta que será el próximo jueves, a las 7:30. Aquí les dejo una guía con toodos lo temas que evaluaré en el examen. Si tienen alguna duda, el miercoles estaré con el blog abierto y con el chat por medio de una cuenta en gmail. Trataré de estar al pendiente todo el día, pero seguro, seguro a partir de las 8:30 p.m. Si no me encuentran me pueden dejar mensaje y los contestaré ese mismo día. Recuerden que tienen que buscar los archivos del blog por fechas y/o por etiquetas.
  
  Unidad I Introducción.
  1. Concepto de lógica formal: porqué decimos que la lógica es formal, cuál es su objeto de estudio y su finalidad.
  2. Los 4 principios lógicos supremos: No contradicción, de tercero excluído, de identidad y de razón suficiente.
  U. II El Concepto:
  1. Cómo se forman los conceptos:
  Observación y distinción de características esenciales de las accidentales
  Aprehensión de características esenciales
  Definición y delimitación del objeto
  2. Elementos que conforman un concepto:
  Contenido y extensión: Qué significan ambos conceptos y cómo se aplican a un concepto "x". Les preguntaré que concepto tiene mayor extensión, y como se reduce la extesión de un "x" concepto.
• Definición: Deberán saber las leyes de la definición y detectar los errores en definiciones incorrectas que aparecerán en el examen.
  
  U. III El Juicio
  1. Cuadro de oposición:
  Juicios subalternos y sus reglas de inferencia (A-I), (E-O)
  Juicios subcontrarios y sus reglas de inferencias (I-O)
  Juicios contrarios y sus reglas de inferencias (A-E)
  Juicios contradictorios y sus reglas de inferencias (A-O) (E-I)
  A partir de un juicio dado, tendrán que escribir su subalterna, contraria, contradictoria o subcontraria, (según sea el caso), escribir si es falsa, verdadera o ¿?, y escribir por qué obtuvo ese valor de verdad enunciando la regla de inferencia (no tiene que ser textual, pero si debe ser una explicación clara)
• También preguntaré los juicios problemáticos, asertóricos, apodícticos, disyuntivos e hipotéticos.
  
  U. IV El Silogismo:
  1. Deberán saber hacer un silogismo de la figura 1-2-3-4, esto es, saber cómo deben acomodar el término medio en cada una de las figuras.
  2. Reglas del silogismo: leyes de los términos y leyes de las premisas. Deben detectar los errores y mencionar, parafrasear o citar las reglas que no se están cumpliendo.
  
• U. V El Razonamiento:
  1. Deberán saber en qué consisten y para que sirven los siguientes métodos:
  Deducción
  Inducción
  Estadística (ojo: la encuesta es sólo una parte de la estadística)
  Analogía
  Vienen varios ejercicios de este tema, muchos de ellos consistirán en identificar qué tipo de razonamiento se aplicó a un determinado ejemplo.
  2. Inferencias inmediatas: Aplicar las conversiones a unos enunciados
  Conversión simple (ojo: deberán saber cuándo se puede hacer y cuándo no)
  Conversión por accidente
  Conversión por subalternación
  
  U. VI Falacias:
  Anfibología; Equívoco; Enumeración Imperfecta; Ad hominem; Ad Ignorantiam; Ad verecundiam; Ad baculum; Ad populum y Ad misericordiam. (o sea, todas)
  
• U. VII Cálculo proposicional:
  Tablas de verdad (no se pueden sacar las tablas en el examen)
  Traducción de enunciados: de lenguaje natural a lenguaje lógico y viceversa.
  
• U. VIII Demostraciones formales de validez:
  No hay ejercicios resueltos, ustedes tendrán que hacer tooodo el proceso y sí pueden sacar formulario.

PORFIS, PORFIS, ESTUDIEN MUUUUUUY BIEN PARA EL EXAMEN.

Autoevaluación

Hola chavos, no podré estar con ustedes hoy, pero bueno, tendré abierto el blog y el chat de gmail por si alguien quiere saber su calificación o tiene alguna duda con respecto a la evaluación de este último periodo. De cualquier forma, el lunes les llevaré calificaciones, promedios y guía de examen anual. Lo que quiero que hagan hoy es lo siguiente:

1. Den clik al vínculo que dice "Autoevaluación" en el apartado de Descarga de apuntes.

2. Copien y peguen el cuestionario en un documento en word.

3. Contesten el cuestionario lo más sincero posible, recuerden que yo tengo un registro de todas lsa veces que han llegado tarde, que me los he cachado haciendo trabajos de otras materias, platicando, etc.

4. El máximo puntaje es 20. Estos veinte puntos son el 20% de su participación en clase. Como verán decidí subir el puntaje de la autoevalución de 10 a 20.  Existe otro 10% que yo otorgaré, basandome en su aprovechamiento,conducta y trabajo en clase. Así pues, la calificación bimestral consistirá en: 30% 1er parcial; 30% 2o parcial; 20% participación (autoevaluació); 10% tarea y 10% participación y conducta en clase.

5. Cuando terminen el cuestionario, les pido de favor que escriban alguna evaluación del curso y de mi labor como maestra. esto me ayuda a mí  muchisisisismo para mejorar. 

6. Cuando terminen, guardenlo con su nombre y súbanlo al archivo ftp en la carpeta de autoevaluación.

Mil gracias por su atención.