Tarea: Operaciones Conceptuadoras

Hola chavos, el dìa de hoy haremos una actividad que contará como una tarea, con valor de 15 puntos. Versará sobre el tema de Operaciones Conceptuadoras: la definición, la clasificación y la división. Estas son las instrucciones:
1. Trabajaran en pares, no pueden hacerlo 3 personas. Si alguien queda volando trabajará solo.
2. La realizarán en un documento en word y la mandarán a mi correo electrónico. OJO deberàn estar pendientes de mi respuesta ya que si no la reciben, eso significa que no me llegò a mi correo o que hubo algùn problema para abrir el documento.
3. La tarea consiste en ejemplicar las tres operaciones conceptuadoras. Para esto, pueden escojer 3 conceptos distintos, o bien, pueden utilizar el mismo concepto y sobre este, realizar la definiciòn, la clasificaciòn y la división.
4. Deben escribir y dejar muy claro cúal es el criterio clasificador.
5. Deben cuidar que se respeten las reglas de la definición, la clasificación y la división.
6. El documento debe contener de 3 a 5 imagenes.

La informaciòn está en su libro o en las etiquetas correspondientes.
Gracias.

Funciones del lenguaje

Como ya vimos, el lenguajes puede tener 4 funciones básicas:
1. Informativa (descripciones)
2. Expresiva (emociones y sentimientos)
3. Directiva (órdenes o invitaciones para hacer algo)
4. Argumentativa: Expone las razones para sostener una opinión en contra de otra, justifica una creencia y/o prueba o hacer ver con claridad una cosa.

Ahora hagamos un ejercicio. Da clik en el síguiente vínculo y sigue las instrucciones. Cuando termines, grábalo en un documento en word con tu nombre y luego súbelo a nuestro espacio en ftp: 192.168.1.21. Colócalo en la carpeta de tu grupo.

http://docs.google.com/fileview?id=0B4WjZAPwcz-LYWRjMWE5MmMtNGY4Yy00ZmE0LWJjZDMtZWQ0OGIxYWMzNDc3&hl=es

Bienvenidos al ciclo 2009-2010

Hola chavos. Este es el blog de la materia, aquí encontrarán explicaciones, ejercicios, videos y sitios relacionados con todos los contenidos del curso.
A continuación verán una presentación con todos los temas que veremos en cada una de las ocho unidades que conforman el curso de Lógica.

Sintesis P.O. LóGica

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A lo largo del curso realizaremos diversas actividades de aprendizaje que tendrán como componente principal tu constante participación. Tenemos tres horas de clase a la semana, por lo general en las clase de lunes y martes veremos y analizaremos los temas y el viernes iremos al salón de cómputo para realizar ejercicios y trabajar en el blog.

Podrán estar exentos de examen final si obtienen un promedio final de 8.5 y tienen el 80% de asistencia.

Bibliografía básica y de consulta:

1. Libro de texto para utilizar durante todo el ciclo escolar: Hernandez Gabriela y Rodríguez Gabriela, Lógica ¿para qué?. Argumenta, debate y decide racionalmente. México, Editorial Pearson, 2009.
Complementaria y consulta:
2. Dión Martínez, Carlos. Curso de Lógica. Ed. McGraw-Hill.Tercera Edición. México. 1990.
3. Mateos Nava, Misael. Lógica para Inexpertos. Ed. Edere, México. 1999.
4. Gutiérrez Sáenz, Raúl. Introducción a la Lógica. Ed. Esfinge, México, 2000.
5. Escobar Valenzuela, Gustavo. Lógica, nociones y aplicaciones. Ed. McGraw-Hill, México. 1999.
6. Copi M., Irving. Introducción a la Lógica. Ed. Limusa. México. 2000

Reglas generales :
Todos deberán traer SIEMPRE a clase algo para escribir: pluma, plumón, lápiz, carpeta, hojas recicladas, cuaderno, etc.
Todos deberán tener el libro de texto en clase.
Cuando acabe de pasar lista, todos deberán tener, ya listo, el material para trabajar en la clase: algo para escirbir, papel y libro de texto.
Tres retardos hacen una falta. Tres faltas anulan el derecho a examen.
Los alumnos son responsables de contabilizar las faltas y retardos. Se recomienda justificar las faltas lo antes posible.
Las tareas deben entregarse en la fecha y forma solicitada con anterioridad, esto es, si la tarea debe entregarse a computadora, no se aceptarán tareas hechas a mano. Si la tarea debe tener 3 ejemplo, no contará una tarea que sólo traiga uno, etc. Considerando que, algunas veces y por causa de fuerza mayor, la tarea no puede ser hecha, todos los alumnos tendrán una única oportunidad de entregar la tarea a destiempo.
Los alumnos que estén hablando constantemente, perderán puntos de participación, sin embargo, los mismo puntos se pueden recuperar si el alumno demuestra interés y buen comportamiento.
Si algún alumno persiste en boicotear la clase: hablando, distrayendo a otros alumnos, o haciendo cosas de otras materias, tendrá que salir del salón, con falta y 5 puntos menos en participación. Cabe mencionar que la falta no podrá ser justificada ni los puntos recuperados.

Guía para el examen final de Lógica

• Chavos: ¡¡¡Ya se acabó el curso!!! Ahora a estudiar mucho para la primera vuelta que será el próximo jueves, a las 7:30. Aquí les dejo una guía con toodos lo temas que evaluaré en el examen. Si tienen alguna duda, el miercoles estaré con el blog abierto y con el chat por medio de una cuenta en gmail. Trataré de estar al pendiente todo el día, pero seguro, seguro a partir de las 8:30 p.m. Si no me encuentran me pueden dejar mensaje y los contestaré ese mismo día. Recuerden que tienen que buscar los archivos del blog por fechas y/o por etiquetas.
  
  Unidad I Introducción.
  1. Concepto de lógica formal: porqué decimos que la lógica es formal, cuál es su objeto de estudio y su finalidad.
  2. Los 4 principios lógicos supremos: No contradicción, de tercero excluído, de identidad y de razón suficiente.
  U. II El Concepto:
  1. Cómo se forman los conceptos:
  Observación y distinción de características esenciales de las accidentales
  Aprehensión de características esenciales
  Definición y delimitación del objeto
  2. Elementos que conforman un concepto:
  Contenido y extensión: Qué significan ambos conceptos y cómo se aplican a un concepto "x". Les preguntaré que concepto tiene mayor extensión, y como se reduce la extesión de un "x" concepto.
• Definición: Deberán saber las leyes de la definición y detectar los errores en definiciones incorrectas que aparecerán en el examen.
  
  U. III El Juicio
  1. Cuadro de oposición:
  Juicios subalternos y sus reglas de inferencia (A-I), (E-O)
  Juicios subcontrarios y sus reglas de inferencias (I-O)
  Juicios contrarios y sus reglas de inferencias (A-E)
  Juicios contradictorios y sus reglas de inferencias (A-O) (E-I)
  A partir de un juicio dado, tendrán que escribir su subalterna, contraria, contradictoria o subcontraria, (según sea el caso), escribir si es falsa, verdadera o ¿?, y escribir por qué obtuvo ese valor de verdad enunciando la regla de inferencia (no tiene que ser textual, pero si debe ser una explicación clara)
• También preguntaré los juicios problemáticos, asertóricos, apodícticos, disyuntivos e hipotéticos.
  
  U. IV El Silogismo:
  1. Deberán saber hacer un silogismo de la figura 1-2-3-4, esto es, saber cómo deben acomodar el término medio en cada una de las figuras.
  2. Reglas del silogismo: leyes de los términos y leyes de las premisas. Deben detectar los errores y mencionar, parafrasear o citar las reglas que no se están cumpliendo.
  
• U. V El Razonamiento:
  1. Deberán saber en qué consisten y para que sirven los siguientes métodos:
  Deducción
  Inducción
  Estadística (ojo: la encuesta es sólo una parte de la estadística)
  Analogía
  Vienen varios ejercicios de este tema, muchos de ellos consistirán en identificar qué tipo de razonamiento se aplicó a un determinado ejemplo.
  2. Inferencias inmediatas: Aplicar las conversiones a unos enunciados
  Conversión simple (ojo: deberán saber cuándo se puede hacer y cuándo no)
  Conversión por accidente
  Conversión por subalternación
  
  U. VI Falacias:
  Anfibología; Equívoco; Enumeración Imperfecta; Ad hominem; Ad Ignorantiam; Ad verecundiam; Ad baculum; Ad populum y Ad misericordiam. (o sea, todas)
  
• U. VII Cálculo proposicional:
  Tablas de verdad (no se pueden sacar las tablas en el examen)
  Traducción de enunciados: de lenguaje natural a lenguaje lógico y viceversa.
  
• U. VIII Demostraciones formales de validez:
  No hay ejercicios resueltos, ustedes tendrán que hacer tooodo el proceso y sí pueden sacar formulario.

PORFIS, PORFIS, ESTUDIEN MUUUUUUY BIEN PARA EL EXAMEN.